Carta para una educación abierta

Lima, 8 de Mayo del 2015 

Señor

Jaime Saavedra Chanduví

Ministro de Educación

Presente.-

De nuestra mayor consideración

El desarrollo que han alcanzado las Tecnologías de la Información y la Comunicación, demanda al sistema educacional peruano una actualización de prácticas y contenidos que originen nuevas oportunidades educativas.

En nuestra calidad de profesionales de la educación somos testigos de la difícil situación que atraviesa la educación peruana; por ello, planteamos un proyecto educativo abierto, acorde a nuestra realidad, la cual se encuentra inmersa en la sociedad de la información y que nace como consecuencia de una práctica social emergente que ha ido en aumento, producto del desarrollo y acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

La educación abierta es una modalidad educativa, que mediante una metodología innovadora, ofrece a los estudiantes diversas opciones basadas en el desarrollo digital para que ellos puedan elegir los medios a usar, el lugar de estudio, con quien aprender, el ritmo de estudio, los mecanismos de apoyo y la evaluación.

Nuestro proyecto educativo abierto, propicia el uso de los Recursos Educativos Abiertos (REA), que son materiales de enseñanza, aprendizaje e investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuitas. Los REA pueden incluir cursos completos, módulos, artículos de investigación, videos, herramientas, instrumentos de evaluación y materiales interactivos que son útiles a nivel educativo. También, los REA facilitan la disponibilidad de materiales de aprendizaje de alta calidad que contribuye a la preparación de estudiantes y educadores más productivos.  Además, la posibilidad de adaptación de los materiales permite que el alumno sea un participante activo. Consideramos que los REA facilita a las instituciones educativas el acceso a los medios de producción para elaborar materiales educativos y llevar a cabo el diseño instructivo necesario para integrar dichos materiales en programas de aprendizaje de alta calidad.

Ahora bien, la educación abierta, cuenta con espacios académicos de calidad que son accesibles de forma gratuita y ofrecen la entrada al conocimiento como los Cursos en línea masivos y abiertos (MOOC), donde los estudiantes tienen la posibilidad de aprender desde distintos lugares, de este forma el salón de clases deja de ser el espacio privilegiado de aprendizaje, y mediante la red se forman comunidades por intereses comunes de aprendizaje.  Consideramos que los MOOC, democratizan la enseñanza porque rompe barreras físicas. Por otro lado, la educación abierta ofrece un sistema, los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), donde el estudiante tiene a su disposición herramientas que le permiten hacerse cargo de su propio aprendizaje, fijarse objetivos, gestionar contenidos y comunicarse con otros durante el proceso. De esta forma el estudiante no solo consume información y materiales, sino que también crea y aporta al PLE, estableciendo una especie de red social educativa. 

Las razones que nos llevan a plantear una educación abierta en Perú son las siguientes:

1. El mundo interconectado en el que vivimos demanda ciudadanos globales equiparados en capacidades y potencialidades. La democratización del conocimiento favorece dicho equilibrio, reduciendo la brecha entre las diferencias sociales.
2. Permite construir propuestas innovadoras y creativas haciendo uso de las TICs y ofrece alternativas para gestionar e instalar prácticas educativas basadas en procesos de construcción del conocimiento sin restricción alguna.
3. Brinda acceso a la información que cada persona requiere para su formación y que es insumo importante para su transformación en conocimiento, y por ende, en el desarrollo de capacidades.
4. Permite que el conocimiento sea socializable, y que como consecuencia de ello, sea inclusivo a nivel local, regional, nacional y global. Toda persona puede indagar sobre un tema sin limitación alguna.
5. Enriquece el proceso educativo con información actualizada y motivante para los alumnos, complementando estilos de enseñanza, volviendo la clase dinámica, y desarrollando aprendizajes significativos.
6. Facilita y promueve el aprendizaje autónomo y colaborativo de todos los miembros de la comunidad educativa, a partir de espacios de libre acceso como MOOC y el sistema PLE.

Para implementar la educación abierta al sistema educativo peruano proponemos, en primera instancia, que se gestione conjuntamente con el gobierno central un Plan de Conectividad (tomando como ejemplo otros países sudamericanos) para brindar acceso a Internet a la comunidad educativa que se encuentran ubicados en zonas rurales de difícil acceso. Luego, se debe realizar una capacitación para los docentes a nivel nacional, sobre “las utilidades y posibilidades que ofrece la educación abierta”, y que estaría a cargo de especialistas en el uso pedagógico de las TIC (incluyendo Doctores, Magísteres, Autores) y se evaluaría el rendimiento. Esto permitirá a los docentes contar con conocimientos sobre los Recursos Educativos Abierto (REA)  para usarlos y adaptarlos en sus clases; también, debe haber temas correspondientes a MOOC y al sistema PLE. Ahora, conjuntamente con la capacitación,  consideramos que el Ministerio de Educación gestione alianzas estratégicas con Universidades de Prestigio (entre ellas PUCP) que proporcionen a las docentes que obtengan resultados sobresalientes, becas de Maestría en TIC.

Otro aspecto fundamental para implementar esta modalidad de aprendizaje en Perú, es recibir el apoyo de  las instituciones educativas con la finalidad de concretizar este proyecto educativo abierto que contribuirá a visualizar de otra manera la educación en Perú. Este cambio de dirección en los aspectos relacionados a la educación y el proceso de enseñanza-aprendizaje, deberá plasmarse en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de cada institución educativa peruana y el Ministerio de Educación debe ser el encargado de gestionar, dirigir, y evaluar que estos nuevos lineamientos se cumplan a cabalidad. Consideramos que todo cambio toma tiempo pero cuando se realiza de forma planificada y con el compromiso de un ente como el Ministerio de Educación, podemos conseguir grandes resultados en el ámbito educativo.

Considerando el hecho de que somos conscientes de que es una prioridad reorientar el modelo educativo de las instituciones educativas en el Perú hacia el uso de la TIC y de que es viable realizar esta importante innovación, es menester de las autoridades y los agentes involucrados el establecer espacios de trabajo para desarrollar el plan que corresponda. Por ende, planteamos este proyecto de educación abierta que permite aprovechar la ubicuidad de Internet y las nuevas tecnologías, para que la comunidad educativa pueda acceder a contenidos de calidad y aprender colaborativamente.

Esperando ser escuchados por usted, nos despedimos gentilmente, quedando a la espera de su respuesta.

Atentamente,

Lorena Soledad Aguilar Chire
Estela de la Gracia Assureira Espinoza
Moisés Rafael Francisco De la Piedra Alegría
Sandra Ivette Quiñonez Alvarez
Gregorio Sifuentes Pinedo
Amado Enrique Vásquez Sanez